:八年级生物下册《健康地生活》教学设计

八年级生物下册《健康地生活》教学设计

教学内容

“健康地生活”第二课时内容，包括“传染病及其预防”和“人体免疫”两部分

课型：复习课

教学目标

1、知识方面

（1）说出传染病的病因、传播途径和措施；

（2）举例说人体的免疫功能；

（3）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；

（4）说出计划免疫的意义。

2、能力方面

⑴培养学生归纳总结和综合分析的能力；

⑵培养学生理论联系实际，学以致用的能力。

3、情感态度与价值观方面

⑴培养学生及时复习查漏补缺的意识和能力；

⑵初步培养小组成员合作交流的意识和能力；

⑶培养学生健康地生活的意识和习惯。

教学策略

1、教学重点：⑴生物的多样性；⑵生物的特征。

2、教学难点：⑴遗传多样性；⑵应激性；⑶新陈代谢概念。

3、策略选择：

（1）课件和文本材料（课本及《复习指导丛书》）结合、讲练结合、点面结合；

（2）注重对知识的梳理，引导学生对知识进行提炼概括和查漏补缺，并适当加大课堂容量。

教学准备

1、  课前布置学生复习内容所对应的课本内容；

2、  查找、选择和组织好相关材料，做好课件待用。

教学过程设计

一、      &n