:四年级语文下册《普罗米修斯》第二课时教案

四年级语文下册《普罗米修斯》第二课时教案

一、朗读课文，探究感悟

    ⒈有感情地朗读课文

    ⒉交流疑问或感兴趣的问题，学生可能提出以下问题：

    ⑴普罗米修斯为什么要冒着生命危险为人类盗火？普罗米修斯为什么能忍受那样的折磨？

    ①自从有了火，人类的生活发生了怎样的变化？把课文第二自然段的省略号加以补充。

    如：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。

        自从有了火，人类不吃生的东西，减少了疾病。

        自从有了火，人类的夜晚就有了光明。

    小结：对，在漫漫的长夜，火给人带来光明；在寒冷的冬日，火给人送上温暖。有了火，人类才领略了熟食的美味，脱离了茹毛饮血的时代；有了火，人们才能烧制陶器，冶炼金属，制作更精细的工具和武器。普罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊！

    ②当普罗米修斯看到人间的变化时，他会怎样想呢？

指导朗读：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

    ③从哪里看出普罗米修斯的不屈？

指名读六、七自然段，读出普罗米修斯的不屈不挠，英勇顽强。结合插图，朗诵六、七自然段。

    ⑵普罗米修斯最让我们佩服的是什么？为什么说普罗米修斯是个英雄？可以从以下几方面体会普罗米修斯的正义、善良、勇于牺牲、无私无畏：