:八年级生物下册《鸟的生殖和发育》教学反思

八年级生物下册《鸟的生殖和发育》教学反思

本微课主要使用“录屏软件”将《鸟的生殖和发育》这节课的主要知识点和难点录制成微视频以供学生课前学习。

《鸟的生殖和发育》这节课在传统的教学过程中有这样几个困难：

1“观察鸡卵的结构”这个观察实验若安排成演示实验（教师讲台上操作讲解，投影仪转投到大屏幕上），优点是有效节省课堂时间，学生也能将注意力集中到老师的演示讲解中并认清鸡卵的各个结构；缺点是学生通过投影仪看到鸡卵的各个结构，学生没有直接看到实物，还是有一定的距离感，若转着让学生观察，观察了的学生将“没事”可做，课堂宝贵的时间没有充分利用。

2“观察鸡卵的结构”这个观察实验若安排成分组实验，优点：学生观察到了鸡卵实物并能亲手操作，对鸡卵的结构特点认识深刻；缺点是鸡卵中的一个结构—胚盘，有些小组找不到并在寻找的过程中将卵黄膜弄破了，这样就更难找了，并且分组实验下来用到的鸡卵有点多感觉有点浪费。

本节使用“微课”教学方式后，学生看了教师的演示操作后，可在家选择合适的工具解剖鸡卵观察结构，观察后的鸡卵还可食用避免了浪费。这样安排后，课堂宝贵的时间，教师可针对学生课前没掌握的难点知识重点讲解，也有时间对学生感兴趣的相关点进行补充。

应用于初中生物人教版八年级上的教学，效果良好，学生对鸟类的生殖和发育有了更全面的和深入的了解。

将“观察鸡卵的实验”拍成微视频要求学生在家观看并在家完成观察实验克服了课堂“演示实验”“分组实验”缺点，并有时间给学生补充“鸡卵中的各个结构在发育成雏鸡的过程中都发生了怎样的变化”，补充这些知识后学生对各结构的功能理解起来会容易很多。