:沪科版八年级物理下《空气的“力量”》教学案

第三节  空气的“力量”  
学习目标
1.确认大气压强的存在。
2.知道 大气压的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值。
3.知道大气压强与海拔高度的关系。
学习要点
1.地球周围包裹着厚厚的大气层，大气层和液体一样也受到_____的作用，且具有_____性，所以空气内部各个方向也都存在________，称为 _ ___________，简称________。
2.最早证明大气压强存在的实验是________________实验。
3.最早测量出大气压强数值的实验是_____________实验，测量出的大气压相当于_____mm高汞柱产生的压强，人们通常把这 个压强叫做1个标准大气压，其数值约为_______ Pa。
4.大气压与高度有一定的关系，高度越高大气压强越________。
5.液体的沸点与大气压的关系：液体表面上的气压越大，液体的沸点越________。
导学过程
一、大气压强
1．知识回顾
(1)如右图所示，浸入液体中的物体是否受到液体对它的压强？
(2)液体内部向什么方向有压强？
(3)液体内部压强产生的原因是什么？
2．交流讨论
我们赖以生存的地球周围被厚厚的________所包围，即大气层，也有________性，地球上的物体（包括人）都浸在其中。
虽然我们平时感觉不到空气有质量，但实际上，1m3的空气有1.29kg的 质量，试计算充满你教室的空气的 质量 =_____ kg。
那么大气对浸它里面的物体是否有压强呢？说说你的猜想，并举出一些你日常所见的现象来支持你的猜想。
3. 马德堡半球实验
德国马德堡市市长_____________做了一个令人惊奇的实验，这个实验 最早证明了大气压强的存在，这就是历史上著名的________________实验。
4．活动：证明大气压的存在
请你利用手边的器材 ：两个小皮碗、杯子、纸片和水，设计两个小实验来证明大气压强的存在并请试着做出解释。
我的实验：
我的解释：
5．结论
空气内