:八年级语文下册《大自然的语言》教学设计

八年级语文下册《大自然的语言》教学设计

   【学习目标】
    1．了解物候知识，丰富科学知识。  
    2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地说明事理。 
    3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 
【学习重难点】
(一) 重点 
1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，学会快速筛选信息，概括内容要点。 
2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 
（二）难点 
1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 
2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。
【学习流程】
1、给下列画线字注音
竺可桢(            )    萌发（           ）    翩然（        ）   孕育（     ）
销声匿迹（         ）   风雪载途(         )     簌簌(         )
草长莺飞(          )     周而复始(         )    衰草连天(        )
2、 了解作者
3、思考下面问题，理清全文思路。划分段落层次
（1）什么叫物候？什么叫物候学