:苏教版八年级物理第九章第二节《牛顿第一定律》教学设计

苏教版八年级物理第九章第二节《牛顿第一定律》教学设计

教材分析

    牛顿第一定律是苏教版八年级物理第九章第二节内容。包括牛顿第一定律和惯性两方面的内容。本节设计有两个课时，本节是第一课时。牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一。是整个力学的基础，因为它把最基本的匀速直线运动和物体是否受力联系起来，确立了力和运动之间的关系，是前面力的作用效果的延伸，又为后面学习力与运动的知识打下了基础，起着承前启后的作用。因此，可以说，牛顿第一定律是本章的重点。

学情分析 

学习者是八年级学生。有利的方面是：经过一年的物理学习，学生具备了一定的实验探究能力，并且学习了机械运动、力的作用效果，知道力可以改变物体的运动状态，为本节学习做好了铺垫。不利的方面是：学生受生活经验的影响，“物体的运动需要力来维持”的错误观念不容易转变。

教学目标

知识与技能:

    1.知道伽利略的理想实验及主要推理过程；

    2.知道牛顿第一定律，并理解其意义。

    过程与方法:

    1.实验探究阻力对物体运动的影响。

    2.常识性了解伽利略理想实验的推理方法。

    情感、态度与价值观

    1.体验在研究过程中成功的喜悦，学会分工与合作，提高团协作的能力。

    2.感悟科学探究的艰辛与曲折，感悟科学就在我们身边。

教学重点、难点

教学重点：牛顿第一定律。之所以确立它是本节教学内容的重点理由在于本节课是一节物理规律教学课，通过本节课的科学探究及实验论证的目的就是为了认识力和运动的关系，揭示力和运动之间的内在规律。

教学难点：力和运动的关系。学生在从生活经验中获得了一种被现象掩盖了本质的错误认识。那就是