:七年级上册语文《羚羊木雕》教学设计

七年级上册语文《羚羊木雕》教学设计

教学目标

　　1、知识与能力目标：

　　（1）读准字音，理解词义。

　　（2）把握课文的情节和思想感情。

　　（3）通过文中的人物描写分析归纳人物形象。

　　（4）了解描写、插叙等写作知识。

　　2、情感目标：

　　（1）在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。

　　（2）透过家庭矛盾冲突的生活表象，深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。

教学重难点

　　（1）教学重点　理解文中的矛盾冲突。

　　（2）教学难点  学会正确看待友谊与礼物的关系，明辨是非；学会与父母、他人沟通。

教学方法

　　讨论法、点拨法

课时安排  一课时

教学过程

　　（一）导入新课

　　同学们，随着你们年龄的增长，与父母之间难免会出现一些分歧和冲突，你们在家是否也与父母发生过分歧与冲突呢？今天我们将要学习的这篇课文，讲的也是一位中学生家庭里发生的分歧和冲突，

　　（二）打出课题幻灯片   课题   羚羊木雕

　　（三）检查预习    出示幻灯片 【个别提问后齐读】

　　读准下面加点字的字音：

　　怦怦 png    脸颊 jiá    抹 m    树杈 chà     攥 zuàn

　　逮捕 dài     逮着玩 di  寒战 zhàn

（四）整体感知

　　速读课文，思考以下两个问题：

　　1．围绕木雕写了哪些事?

　　明确：故事围绕“羚羊木雕”展开，按情节发展来讲