:人教版九年级《对外开放的基本国策》教案

人教版九年级《对外开放的基本国策》教案

一、教学目标：

知识目标：当今世界是开放的世界，对外开放是我们必须 长期坚持的一项基本国策。

能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。

情感态度和价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。

二、教学重点、难点：

我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化必然选择。

三、教学过程：

（一）、复习提问导入：约5分钟

前面，我们学习了党在社会主义初级阶段的基本路线，明确了对外开放是改革和建设必不可少的条件。但为什么要实行对外开放、对外开放应注意哪些问题呢？带着这些问题我们一起来了解第一框的内容。

（二）、学生预习：约5分钟

要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。

（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟

引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。

（三）、师生解答问题：约20分钟

对课本活动内容的解答：

活动1：你能列举几个类似的例子吗？

（答案：例如，有的同学假期到国外探亲或旅游；给外国朋友发E-mail;与外国朋友同住一个院子；看好莱坞影片；等等。）

在当今开放的世界，每个国家要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

【在我国历史上，既有开放的盛世，也有闭关自守带来的民族危亡。同学们想一想，在我国封建社会，最开放的是哪个朝代？（唐朝）什么时候开始走向闭关锁国？（明朝中叶）】

活动2：阅读教材第47页下，分别从历史和现实的角度，进一步谈谈闭关自守为什么会导致落后？

（答案可以参阅第47页下一段文字，也可以如下阐述：任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国爱的先进经验、先进科学技术是不可能的。中国近代史证明，中国在西方 工业革命以后变得落后了，一个重要原因是闭关自守。从明朝中叶开始，我国