:《汽化和液化》教学设计
《汽化和液化》教学设计
学习目标：
1、知道蒸发和沸腾通称为汽化现象，汽化时要吸热 ．
2、知道蒸发现象，体验蒸发过程要吸热．
3、知道沸腾现象，能描述水沸腾前后的情景．
4、探究水沸腾的条件与特点．
学习重点和难点：蒸发和沸腾的特点
学习过程
一..预习问题
预习课本P85-P91，自主完成下列问题。
1.晒在阳光下的湿衣服会干，水分去哪了？长时间放在炉火上加热的水也会减少，水分去哪了？
2.、物质从__ 变成_ _的现象叫汽化 ，从__ 变成_ _的现象叫液化
3.你注意过家中水的沸腾是的现象吗？请你说出水沸腾时的特点？
二、沸腾
1、沸腾是 汽化现象；
观察实验P86图4、3-2，记录温度计的读数，根据读数在P86图4、3-3的坐标中仿照晶体熔化图像水沸腾的温度--时间关系的曲线
2、从实验中得到什么？
（1）、沸腾是在液体 和 同时发生的 的汽化现象。
（2）、液体沸腾是要达到
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