:鲁教版思品九年级《全民共同致富》教学设计

鲁教版思品九年级《全民共同致富》教学设计

学习目标

1.梳理本单元知识点。

2.简述我国的经济成分，说出实行现行经济制度的原因。

3.简述分配原则，说出实行现行分配制度的原因。

候    课

强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。

学习过程

一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）

同学们，我们今天一起来复习九年级第二单元第四课《全民共同致富》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。

二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）

自学指导：请同学们认真默读课文P44——52内容，对照下列目标思考题，标记部分精读，没有标记部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。

1.我国存在哪些经济成分？其中哪些是公有制？哪些是非公有制？

2.我国经济制度是什么？为什么要实行这样的经济制度？

3.社会主义的根本任务、根本目的、根本原则分别是什么？

4.我国的分配原则、分配制度分别是什么？为什么要实行这样的分配制度？

三、学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师列间巡视并查看学生原来书上的标记情况和自学情况，注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。

四、检测并点拨、更正和补充。 方法：

1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。

2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。学生回答，教师点拨。（25分）

五、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，《试题研究》相关试题。（10分）