:七年级上册美术《服装设计》教案

七年级上册美术《服装设计》教案

　　一、引入新课

　　俗语作开场：人是衣裳马是鞍，佛靠金装，人靠衣装。穿衣打扮是我们每个人每天要做的功课，衣食住行中，衣也排在首位，可见服装在我们生活中的重要地位。然后自然地引入关于服装设计的知识。

　　接下来，打开PPT课件，导入课题：我们的风采第一节服装设计，然后再展示本课教学目标，让学生了解本课的学习任务。

　　(欣赏课题下展示的不同服装图片)同学们，所谓萝卜青菜各有所好，每个人的年龄、性别、职业、性格、生活习惯的不同穿衣风格也各不相同。现在大家看到的这些服装正是体现了多样性的特点。

　　然后过渡到本节课学习的第一个知识点：服装分类(3~5幻灯片)

　　1.服装分类方法很多，在这里以职业来分类，分为：西装、职业装、运动装、童装休、闲装、民族服装等。

　　教师点击展示各类服装，以及它们的特点等。(可由学生朗读)

　　2.系列服装展示：系列服装是指风格相似的一组服装的展示，服装的款式、图案、风格都比较接近。

　　3.不同风格服装展示：精致的百褶裙表现出女性的妩媚，修身的风衣体现女性的婀娜身姿。T台的男模、女模充分体现了服装的魅力。

　　4.学生装展示(欣赏学生装)：了解学生装的概念：顾名思义，就是学生穿着的服饰。学生装的特点：兼具实用性和美观性，与学生的年龄、气质相符合，以展现新时代学子充满朝气，活泼明朗，积极向上的精神风貌。

　　(欣赏)展示不同风格的校服。提问：你心目中的校服是什么样的?(学生认真思考，畅谈心目中的校服感受校园服装美，激发学生的学习兴趣)

　　欣赏校园服装(9~14幻灯片)。

　　思考：校园服装设计都需要考虑哪些要素?

　　5.服装设计要素(15~24幻灯片)：款式、颜色、面料。

　　(1)款式：简洁大方、活泼新颖;

　　(2)色彩：稳重明快、清新柔和不同的色彩给人的感觉是不同的。提出问题让学生分组讨论：你对红、橙、蓝、紫、绿、黑、白色各有什么感觉?

　　学生回答后教师总结：红：热情、奔放、喜庆;橙：华贵、活泼、任性;蓝：沉静、深远、活泼;