:2019年部编版九年级历史下册第7课近代科学与文化课件

第7课 近代科学与文化 情景导入 一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童” 、“天才”，有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年时身体瘦弱，头脑并不聪明。他在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。 平时他爱好制作机械模型一类的玩意儿，如风车、水车、日晷等。 同学们知道长大后的牛顿有哪些杰出的贡献吗?近代历史上除牛顿的科学贡献外,还有哪些突出的科学和文化成就? 让我们一起学习共同探讨吧! 教学目标 1、了解牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 2、认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。 3、能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。 自主学习·梳理新知 1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。___________、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年牛顿出版了__________________,使物理学成为一门独立的科学。 2、1859年，英国生物学家______出版了___________。提出了“进化论”的观点。打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。 3、巴尔扎克是19世纪法国最伟大的作家之一。当时法国正处于资本主义兴起和发展的社会转型时期。系列小说__________塑造出许多栩栩如生的人物形象。经典之作如__________________________再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。