:作文我发现了什么
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这天,老师走进练习室。我再也忍不住了,问老师为什么总是这样训练我。老师没有说话,只是抽出那份最早的乐谱交给我,说:“试试吧!”
不可思议的事情发生了,连我自己都惊讶万分,我居然可以将这首曲子弹奏得自然流畅!老师又让我试了第二堂课的乐谱,我依然弹出超出自己预料的水平。放下乐谱,我怔怔地望着老师,说不出话来。
老师缓缓地说:“如果,我让你表现最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱,也不会有现在这样的程度。”这时我发现了,人的潜力是无限的……
作文我发现了什么(三)
暑假里的一天,我和小伙伴们正在玩水枪,突然发现了一个奇妙的现象----“人造彩虹”。
阳光下,我用水枪向空中挤来挤去,突然发现了一道小小的彩虹在水雾中。咦,怎么回事呢?小伙伴们围成一团,叽叽喳喳,研究了起来。这个向地上挤,那个向同伴挤,但是,彩虹故意躲了起来,不再出现。终于,当我背对着阳光喷射的时候,彩虹又露出了笑脸。小伙伴们也学着我的样子,向着太阳喷去,也制造出了缤纷的彩虹。我们欢呼着,欣赏着我们自制的“彩虹世界”。
后来,我们查了资料,才知道,原来,这是光的色散原理造成的,平时我们看到的大彩虹也是这个原理。
仔细观察,认真发现,我们会找到和彩虹一样美丽的科学世界。
这天,老师走进练习室。我再也忍不住了,问老师为什么总是这样训练我。老师没有说话,只是抽出那份最早的乐谱交给我,说:“试试吧!”
不可思议的事情发生了,连我自己都惊讶万分,我居然可以将这首曲子弹奏得自然流畅!老师又让我试了第二堂课的乐谱,我依然弹出超出自己预料的水平。放下乐谱,我怔怔地望着老师,说不出话来。
老师缓缓地说:“如果,我让你表现最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱,也不会有现在这样的程度。”这时我发现了,人的潜力是无限的……
作文我发现了什么(三)
暑假里的一天,我和小伙伴们正在玩水枪,突然发现了一个奇妙的现象----“人造彩虹”。
阳光下,我用水枪向空中挤来挤去,突然发现了一道小小的彩虹在水雾中。咦,怎么回事呢?小伙伴们围成一团,叽叽喳喳,研究了起来。这个向地上挤,那个向同伴挤,但是,彩虹故意躲了起来,不再出现。终于,当我背对着阳光喷射的时候,彩虹又露出了笑脸。小伙伴们也学着我的样子,向着太阳喷去,也制造出了缤纷的彩虹。我们欢呼着,欣赏着我们自制的“彩虹世界”。
后来,我们查了资料,才知道,原来,这是光的色散原理造成的,平时我们看到的大彩虹也是这个原理。
仔细观察,认真发现,我们会找到和彩虹一样美丽的科学世界。