:我的好老师

　　我的好老师（一）
　　在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我四年级的班主任马老师就是其中的一个。她圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。马老师很爱笑，那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容，一副和蔼可亲的样子，大家都喜欢跟她套近乎。马老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高，经常是年级前一、二名。马老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题目去请教她，马老师一遍一遍耐心讲解，直到我们都听明白她才放心。有一次，我因为贪玩，作业写得很烂而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我“嗯”了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落下来。马老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。每当我考得很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。马老师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而马老师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让她到数学办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天，那个女生来的匆忙，忘记了带雨伞，马老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回到了家。我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊！然而事与愿违，升了五年级，马老师就不再教我们了，同学们得知后都很伤心。那天，我们全班同学唱了《小草》与马老师惜别，马老师微笑着说：“同学们你们以后一定会遇到好老师的，成绩会更好的。”听罢，我们班几个同学都激动得哭了。是啊，这一年多，老师对班里的每个同学都倾注了她满腔的热情，大家的进步都渗透着她的辛苦。好多年了，马老师依旧孜孜不倦地忙碌在她的工作岗位上，马老师得言行举止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老师。
　　我的好老师（二）
　　我有一位非常好的老师，她就是阎老师。阎老师的好主要体现在心软、严格等几个方面。
　　先说说阎老师的心软吧。一天上午，阎老师要请假，临走时叮嘱我们一定要表现好，下午回来让班干部说一说今天表现怎么样。
　　下午，阎老师回来了，让班干部汇报情况。美术课代表说：美术课上，除去李星颐之外，其余的同学表现都不好；值日班长汇报说：做操时有很多人表现不好，数学老师还抓了几个“典型”。于是，老师让那几个“典型”站到讲台上来，并开始布置作业。老师说李星颐表现很好，无作业。坐在座位上的写1—15课生字2.2.1，但又立即说到，写1.1.1.。站在讲台上的“典型”写2.2.1。
　　这就是阎老师心软的时候，无论当时的情况如何，她都为我们着想。
　　再来说说阎老师的严格吧。这个月，我们班评上了示范班，但阎老师却不满意，因为我们只排到第三名。第一名是四六班，他们卫生10分，我们卫生9分，他们路队走15分，我们路队走了14多分。
　　我们看了，也对自己的表现不满意了，明明再走好一点，再保洁勤一点，我们就能拿第一名了。阎老师不但没有责怪我们,还对我们说：“同学们，下次我们一定要拿第一。”阎老师的话音刚落，全班响起了热烈的掌声……
　　阎老师，她是辛勤的园丁。不仅浇灌给我们丰富的知识，还扫起我们大脑中的灰尘，锄去我们心灵上的杂草，引导我们走好生活的每一步，更像家人一样呵护着我们这群天真无邪的孩子。