:一程：听我讲高三的故事

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　　当时落后的那一年，在现在已经放大成为多远的距离呢？谁能说得清楚？
　　重来一次的时候，日子单调得几乎没有了与学习无关的回忆。
　　球拍上写了一句“再见，兄弟”，然后锁在了柜子最底下。拒绝了所有的小说，枕头低下压着一本刘墉的《超越自我》和一本自己的日记本，一本给自己的力量，一本让自己保持力量。
　　夏夜里在宿舍一边背书，一边拍打着课本和蚊子战斗，书背完的时候，已经不知道拍死多少蚊子，只记得课本上血迹斑斑；冬天里几个哥们儿围着教室里的小煤炉，一边烤着冻裂的手，一边就着英语单词吃着买来的快餐。
　　我清楚地记得1999年的国庆节，大家都放假回家了，我自己一个人在空荡荡的教室里打开电视看国庆的阅兵式，那整齐划一的队列表演让我震撼，让我觉得，本可以激情澎湃的青春让自己弄成了这样千疮百孔，让自己困在这样的日子里这么久，实在是一种罪过。想着想着，自己竟然伴着阅兵的音乐抱着卷子嚎啕大哭起来。可是，哭完了，怎么办呢？没有安慰，也不需要安慰，自己还要面对自己选择的路。
　　高四的日子，时间快得出奇，快到让记忆都模糊成了一片朦胧。志愿填报，拿到录取通知，都没有什么可说，可是一个体会却让自己一生铭记：
　　一年可以荒废一个人，一年也可以成就一个人，荒废与成就，全在自己的选择！
　　后来又经历两次高三的时候，我已经是一个老师。现在的每一次回望都变成现在对你们的期望，我可以以助威者的角度来审视身边的高三人。两次高三中，我见证过像高策那样跌落低谷又冲向高峰的奇迹，也见证过一直努力奋斗却未能如愿的的惋惜；见证了一个个孤注一掷的时间猎人，也见证了空有能力却未曾尽力的悲情结局。请相信，我记得他们中的每一个，就像我会记住你们中的每一个。
　　每一次高三，都会见证几十个学生这个站点走向不同的人生前方。你知道吗，高考对于学生而言可能有单纯的成功喜悦，或者单纯失败的感伤。可是对于老师却从来都是遗憾多余喜悦，从来都是感伤的时间更长。因为老师的目标不是你们中的某一个人，而是你们中的每一个人。
　　每一届的时候，我都会说起自己的故事，希望你们能因此更认真地把握自己，把握自己手里的机会，也把握自己的命运。