:《通稿2003》读后感800字

  老实说，这本书的主题很分散，书是有一篇篇文章组成的，中间没有一点联系，如果说有共同点的话，是有的——以犀利的语言抨击当代的教育制度
  不是我哗众取宠，说我一介书生，还是那种微不足道额那种，就来和别人一起来吆喝现在的教育制度怎么怎么样，来别出新颖夺人眼球，我觉得持这种观点的人自己有问题。被现在的教育教育傻了。
  回归主题，我是认同韩寒的，其实不需要我认同，事实上他也是对的。真的很有问题。
  群众的眼光是贼亮的。首先，此书提出语数英等各科都是有问题的。
  回顾语文这门课，除了教我识字以外，没有什么了。有人说，那教你的阅读分析能力呢？体验作者感情的能力呢？有一个事实能很好的说明这点，那是我在意林上看到的一篇文章，讲的是一个学者    （名字我忘了）的某篇文章入选学校的考试试卷，成为阅读短文。学者知道了，做了一下，按照所谓的标准答案，他得了寥寥几分，而满分是20几分。说明了什么？
  A 作者不能很好的理解自己的文章
  B 学生们的理解能力很好