:确定起跑线教学设计

  师：但是应该靠前多少呢？今天，我们就带着这些问题走进运动场，用我们以往所学的知识来研究、解决这些问题，了解比赛的时候各跑道的起跑线是如何确定的。

  （板书课题：确定起跑线）

  （一）分析，确定思路：

  1、小组交流：观察上图，每一条跑道具体是由哪几部分组成的？

  汇报：每一条跑道都是由两个直道和两个半圆形跑道组成的。

  师：每条直道都相等，也就是说，跑道的长度与直道无关，为了便于我们更好的观察，我们暂时将直道拿走，可以吗？

  （直道消失，只剩下左右两个弯道。）

  师：左右两个半圆形的弯道合起来是什么？

  生：合起来是一个圆。

  师：现在每一圈跑道的长度可以看成什么呢？

  生：因为两个半圆形跑道合起来就是一个圆，所以每条跑道的长度可以看成是两条直道的长度与圆的周长的和。

  （板书：跑道一圈长度＝2条直道长度＋圆周长）