:谈中学生的励志教育

  说句实话，对孩子期望值较高的家长都想方设法把孩子送入了市区学校，留在本乡本土的好学生已不多。家长一般都不主动与老师交流情况。到学校来找孩子的家长常常不知道老师姓什么，甚至连自己孩子几年级几班都不知晓。如今有了“家校通”这个平台，我常把学生的情况汇报给家长。报喜的，哪怕是表扬一个同学，我也常把信息发给所有家长；不好的方面，我只做单独交流。如盛阳阳按时完成作业了，我马上表扬他有进步，学习态度端正；陈和把食品包装袋塞课桌里，又不及时清理，显得很脏，我悄悄地建议他妈妈在家要培养孩子爱劳动、讲卫生的好习惯。通过交流，家长也会更多更及时地关注孩子成长。

  此外，三星也可谓是“物华天宝，人杰地灵”。如果说历史中的名人离学生太遥远，那么不妨关注一下我们身边。家长中有很多人，白手起家，靠自己的双手和智慧创造了巨大财富。他们在创业过程中遇到了哪些困难？又是如何克服的？学生一定很感兴趣。班会课上将他们请来，与学生面对面交流，讲他们的奋斗人生。我想，励志作用会比那些遥不可及的偶像大一些。

  家长也是孩子前程的设计师和心灵的导师。我还把学生的目标（一般是短期的）告知家长，让家长也可以帮助孩子去努力、去奋斗，实现自己的理想。家校之间如是加强联合互动，励志教育定能更有成效。

  励志教育是一门重要艺术。在这漫漫长途中，我将继续上下而求索。