:《庆兔兔日记》鱼和熊掌不可兼得
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当我走进教室，庆兔兔还在墙根的柜子里往书包里装书，接着从课桌里找书放进书包里，我发现课桌里还有纸，我说：“庆兔兔，怎么课桌里还有东西。”，庆兔兔从课桌里拿出一张纸，庆兔兔举着纸问：“张老师，这个纸要不要交呀？”，张老师说：“这张纸是要带回家的。”，我看了原来是一张课程表。
妈妈那天买的一个塑料牌子，今天已经立在每一个同学的课桌上，牌子上用笔写了大大的每一个人的名字，这个是一个好方法，老师叫同学，只要看桌子说的名字就可以了，同学们之间互相认识，都可以通过牌子上的名字就会知道。从教室里出来，我说：“庆兔兔，已经下课了一会了，你怎么书还没有放进书包里，这些书用完就要放进书包里。”。
教室里的座位重新排列了一下，一共三列，每列并排两个课桌，一共七排，就是说，一零六班一共四十二个学生，庆兔兔坐在第五排。
我问：“庆兔兔，你今天记住了哪个同学的名字了？”，庆兔兔犹豫一下说：“我没有记住。”，我说：“已经四天了，奇兔兔一天记二个同学的名字，你已经四天了一个名字也没有记住。那你的同桌叫什么名字？”，庆兔兔说：“我不知道。”，我说：“你们每个人的桌子上都写着那么大的名字，你没有看吗？”，庆兔兔说：“他没有让我看。”，我说：“没有让你看，那么大的字，放在课桌那么明显的地方，就算你的同桌的名字看不到，那你前边的后边的同学名字你总能看到一个吧。”。
我说“庆兔兔，你不是笨，而是你有一点懒，你不愿意记这些东西。”，庆兔兔说：“我记了，我没有记住。”，我说：“现在你已经不是幼儿园的小朋友，你不能再一天到晚就记着玩了，你要开始学习知识了，你如果什么都不记，老师上课上完了，你什么也不记得，你上学就没有意义了，同学们不会跟一个什么都不学的同学一起玩的。”。
当我走进教室，庆兔兔还在墙根的柜子里往书包里装书，接着从课桌里找书放进书包里，我发现课桌里还有纸，我说：“庆兔兔，怎么课桌里还有东西。”，庆兔兔从课桌里拿出一张纸，庆兔兔举着纸问：“张老师，这个纸要不要交呀？”，张老师说：“这张纸是要带回家的。”，我看了原来是一张课程表。
妈妈那天买的一个塑料牌子，今天已经立在每一个同学的课桌上，牌子上用笔写了大大的每一个人的名字，这个是一个好方法，老师叫同学，只要看桌子说的名字就可以了，同学们之间互相认识，都可以通过牌子上的名字就会知道。从教室里出来，我说：“庆兔兔，已经下课了一会了，你怎么书还没有放进书包里，这些书用完就要放进书包里。”。
教室里的座位重新排列了一下，一共三列，每列并排两个课桌，一共七排，就是说，一零六班一共四十二个学生，庆兔兔坐在第五排。
我问：“庆兔兔，你今天记住了哪个同学的名字了？”，庆兔兔犹豫一下说：“我没有记住。”，我说：“已经四天了，奇兔兔一天记二个同学的名字，你已经四天了一个名字也没有记住。那你的同桌叫什么名字？”，庆兔兔说：“我不知道。”，我说：“你们每个人的桌子上都写着那么大的名字，你没有看吗？”，庆兔兔说：“他没有让我看。”，我说：“没有让你看，那么大的字，放在课桌那么明显的地方，就算你的同桌的名字看不到，那你前边的后边的同学名字你总能看到一个吧。”。
我说“庆兔兔，你不是笨，而是你有一点懒，你不愿意记这些东西。”，庆兔兔说：“我记了，我没有记住。”，我说：“现在你已经不是幼儿园的小朋友，你不能再一天到晚就记着玩了，你要开始学习知识了，你如果什么都不记，老师上课上完了，你什么也不记得，你上学就没有意义了，同学们不会跟一个什么都不学的同学一起玩的。”。
