:小学五年级语文第一学期期中测试

小学五年级语文第一学期期中测试
一、积累与运用
1、看拼音写词语
  fànwéi  hóngrùn jiézuò  pínghéng  dānwù  késou zhāngguānlǐdài  huǎngrándàwù jiǎnyuè  zànshí

2、把下列词语补充完整，你一定能行！
高风（   ）   万古（   ）   寸草（   ）   （    ）与共   （   ）相接
（   ）低语  意味 （   ）  （   ）吞枣   （   ）风霜   （  ）自如
（   ）学步  掩耳（   ）
3、同学们，我们的祖国有着悠久灿烂的文化，请根据你积累的知识，按着提示做出精彩的回答：
(1)有山皆图画，         。
(2)        ,病树前头万木春。
(3)一寸光阴一寸金，教育我们珍惜时间的名言有好多，请你写出两句来。
(4)赞美祖国山河的诗有很多，请你默写两句赞美长江的诗，并注名作者和题目。
(5)古诗中有不少含有深刻哲理的诗句，如“少壮不努力，老大徒伤悲”请你再写出一句或两句这样的诗。
(6)同学们校园安全是非常重要，请你在教学楼的楼道为我们学校设计一条提醒同学们注意安全的提示语。要求语言亲切，使人容易接受。
(7)同学们，我们祖国体育事业正在蓬勃发展，你知道今年在雅典奥运会上我们国家得了多少块金牌吗？你能写出两个奥运冠军的名字吗？并请你代表我们同学向奥运冠军说说心里话。

二、阅读理解
材料一
 老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节：那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴的乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
1、  这段文字选自我们学过哪篇课文？
2、  作者听了伯父的话为什么比挨打挨骂还难受？

  3、 作者说从此她读什么书都不再马马虎虎了，请你根据自己的理解把作者听了伯父的话以后认真读书的情景刻画出来。字数在一百字左右。


4、鲁迅先生的名言你记住了多少，请你写出两句来。

材料二
  在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1、  这段文字是我们学过的课文《草原》中的，你知道这是谁写的吗？请你把对作者的了解向老师和
同学做个简单介绍，最少要从三方面介绍，比如他是哪里人，有什么作品，作品中反映了作者什么样的思想等等。

2、  这段文字中你最欣赏的句子是哪句，并说说你的欣赏的理由。

3、  把这段文字中写绿色的词语用“——”画出来。

材料三
萤火虫最有趣的特点是：尾部发光和猎食的方法。萤火虫发出两点萤火，来源不简单。雌萤的发光器生在腹部最后三节，前两节在腹面，构成阔带形，第三节的发光部分比较小，像两个小点子。雄萤只有尾部末节两个小点。萤火虫是怎样来发光的？它表皮下面能够发光的细胞含有萤光素和萤光酶两种成分，萤光素和含有能量的物质结合，有氧气时，受到萤光酶的催化作用，就产生光亮。萤火虫常常一闪一闪地发光。随意把光放大收小，或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。
1．  萤火虫具有            的特点。
2．萤火虫能发光是因为    受到了催化作用。
A、氧气和含有能量的物质   B、含有能量的物质和萤光素
C、萤光酶、氧气       D、萤光素、萤光酶
3．“萤火虫能随意把光放大收小或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。”
“这”指的是                  。
4．“萤火虫常常一闪一闪地发光”加点词“常常”为什么不能去掉？