:爱的教育故事， 爱的教育故事情节

　　于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅易的童话。

　　“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”

　　一位小朋友即时站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”成熟的声音在厅中回荡。

　　然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记载下来。

　　“下面，”老师说，“哪位小友人来给这个故事配张插图呢？”

　　又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，而后掏出一张优美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；然而，等你们长大了，就能写大书，就能成为巨大的人物。”

　　人生第一课停止，在人不知鬼不觉中，孩子受到了某种灌输。如何对待这种灌注呢？

　　评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的毕生打下一个良好的基本。