:中学语文教育心得体会

  “洁净。”

  “素洁。”

  “哪个好些？”

  最后，许多学生认为“素洁”最好：既洁白，又纯净。

  这样，一唱一和，就把原来所填改成了：

  迟到的春天

  凉爽的盛夏

  绚丽的秋季

  素洁的严冬

  想到这些题目过大，有的学生会写得泛，难以调动所有学生的积累和最感兴趣的内容。我又板书了“亭亭白桦”、“奇特的北极光”、“北国雪”、“我爱大兴安岭的冬天”、“加格达奇——樟子松生长的地方”、“五花山”、“秋天的野花”、“你知道落叶松吗”、“猴头·蘑菇·木耳”等十几个题目，任其选择。这些题目，内容有多有少，范围有大有小，可以启发学生从各个角度去思考，有助于打开思路，也便于学生根据各自的写作能力和生活积累选择熟悉的内容。