:八年级下册生物第七单元第三章第二节生物进化的历程学案(新版新人教版)

第二节 生物进化的历程

【学习目标】

1、能学会研究生物进化的方法。

2、能说出生物进化的主要历程。

3、通过比较法，培养对比分析能力；通过资料分析活动，培养分析判断能力。

【学习重点、难点】

生物进化的主要历程及各种生物在生物进化历程中的地位

【学习过程】

一、预习先行 自主学习

1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是 进化的结果。

2、生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是 。科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出生物进化的大致历程。

3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；由 到 ；由 到 。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的 和 。

4、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。

二、互动探究 合作求解

学习任务一：学习研究生物进化的方法。

5、阅读教材第53页资料分析1，思考回答下列问题：

①什么是化石？

②观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？

③化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？

古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越___、越___，__生物也越多。越晚近的地层里，成为化石的生物越____，越___，___生物也越多。这一现象说明，生物是由___到___，由___到___，由___到___逐渐进化而来的。