:八年级物理下册8-3摩擦力学案（新人教版）

第3节 摩擦力

学习目标

1.知道摩擦力的概念。

2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间压力大小的关系。
3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程。
4.知道增大或减小摩擦的方法。
自主探究
学点一:摩擦力
自主学习:阅读课本P23的内容,找出滑动摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做以下活动感受摩擦力:
(1)将手掌用力压在桌面上并向前用力,但手掌相对桌面静止。
(2)将手掌用较小的力压在桌面上并向前用力,使手掌相对于桌面滑动。
(3)用两根手指在桌面上模仿人走路的情境,感受指尖受摩擦力的方向。
提出问题:你觉得摩擦力是一个什么样的力?摩擦力的作用点在哪儿?摩擦力的方向如何?
归纳总结:
1.两个相互   的物体,当它们     时,在   上会产生一种    的力,这种力就叫做滑动摩擦力。
2.滑动摩擦力的产生条件:
(1)     ;
(2)     ;
(3)     。
学点二:测量滑动摩擦力
测量工具:弹簧测力计
测量原理:二力平衡
测量方法:用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动。由二力平衡的知识可知,弹簧测力计的拉力大小等于滑动摩擦力的大小。
测量结果:Ff=    N。
归纳总结:木块做匀速直线运动时,在水平方向受到   和     ,二力平衡。
学点三:研究影响滑动摩擦力大小的因素
提出问题:滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?
猜想和假设:
1.滑动摩擦力的大小可能跟接触面所受的压力有关。
2.滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关。
……
实验方法:影响滑动摩擦力大小的因素并不唯一,为避免其他因素干扰,我们采用控制变量法。
1.改变放在木块上的砝码,从而改变木块对长木板的压力。
2.保持木块和砝码不变,换用材料相同粗糙程度不同的长木板,从而改变接触面的粗糙程度。
……
实验表格:
压力的大小程度
接触面粗糙程度
摩擦力/N