:八年级物理下册7-1力学案（新人教版）

第七章 力
第1节 力
学习目标
1.认识力的作用效果。
2.知道力的概念和单位。
3.知道力的三要素,能用示意图表示力。
4.知道力的作用是相互的。
自主探究
学点一:什么是力
1.生活举例
(1)运动员举起杠铃:    对    施加了    力。
(2)压路机压路:    对    施加了    力。
(3)人提水桶:    对    施加了    力。
(4)人推桌子:    对    施加了    力。
2.分析归纳
(1)力是    对    的作用。
(2)产生力必须有    个物体。
(3)施加力的物体叫    ,受到力的物体叫    。
3.自主学习
为了描述力的大小,在物理学中对力的单位作了规定:在国际单位制中,力的单位是    ,简称    ,符号是    。
4.体验1N的大小:用手托起一个苹果,手对苹果施加的力大约是1 N。
5.补充例子:托起两个鸡蛋所用的力大约为1N;成年男子右手的握力大约是700 N;一个质量是40 kg的同学对地面的压力大约是400 N等。
学点二:力的作用效果
1.在力的作用下所发生的现象
(1)用力捏橡皮泥,力使橡皮泥    。
(2)用力压弹簧,力使弹簧    。
(3)用力拉弓箭,力使弓箭    。
2.演示实验
(1)一个小铁球静止在水平桌面上,当一个磁体靠近它时,会出现什么现象?
(2)让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放一个磁体,观察小铁球运动速度的变化情况。
(3)再次让小铁球从斜面上滚下,在它的运动路径的一侧放一个磁体,观察小铁球运动的变化情况。
3.现象分析
(1)小铁球受力,由静止开始运动。
(2)小铁球受力,运动速度变快。
(3)小铁球受力,运动方向改变。
说明:物体的运动和静止是相对的,静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动,还是运动速度或者方向发生变化,都可以认为是物体的运动状态发生了变化。
4.归纳总结:力可以改变物体的    ,力可以改变物体的