:八年级第一学期生物第五单元第二章第三节社会行为教案2(新版新人教版)

第三节 社会行为

教学目标

知识目标：

（1）举例说出动物的社会行为，描述动物的社会行为的主要特征，阐述分工合作对于动物生存的意义。

（2）举例说出动物群体信息交流的方式，阐述动物群体中信息交流的意义。

（3）认同合作与交流的重要性。

能力目标：

（1）培养分析和运用资料的能力

（2）运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试设计实验探究蚂蚁的通讯行为。

（3）加深对“生物由于物质流、能量流、信息流与环境形成了一个统一的整体”的认识，培养学生辩证唯物主义观点，用普遍联系的方式去分析问题、解决问题。

情感态度和价值观目标：

（1）认同群体的力量大于个体，群体中合作交流的重要性，生物与环境是一个整体。

（2）培养对生命科学的兴趣和探索精神。

（3）通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养其良好的学习态度。

重点难点

重点：

（1）动物的群体生活对个体及种族延续的意义、

（2）运用已有的知识和经验进行推理和假设，设计并实施实验。

难点：

（1）社会行为形成的本质和意义。

（2）探究问题的提出、方案的设计与实施。