:七年级第一学期语文教案 10《再塑生命的人》

10  再塑生命的人

教学目标

1．继续学习默读，逐步提高阅读速度。

2．整体把握文章内容，感悟莎莉文老师这一形象，理解作者情感。

3．品味揣摩关键语句，体会作为聋盲人的作者对生活的独特感悟。

教学过程

一、导入新课

一个一岁半就失聪失明、生活在无声无语无光的世界里、连爸爸妈妈都不能认识的孩子，她几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来，并考进了著名的哈佛大学，长大后又成为了一名作家，用自己的生花妙笔激励别人给人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开；但在那段困难的日子里，她能走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。今天我们一起来学习海伦·凯勒的《再塑生命的人》。

二、教学新课

目标导学一：初读课文，整体感知

1．理一理文章的写作思路。

明确：第一部分(第1－5自然段)：写“我”初识莎莉文老师。

第二部分(第6－13自然段)：莎莉文老师用她特有的教育方式开启了“我”智慧和情感的大门。

2．课文写了哪几件事？请你用简洁的语言加以概括。

明确：主要写了三件事：

(1)老师教“我”认识具体事物。

(2)老师教“我”认识和理解大自然。

(3)老师教“我”理解“爱”的含义。

3．找出文中表示“我”感情变化的词语。

明确：安静地等待、陌生、自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。

4．找出文章的纲领句。

明确：她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。