:七年级下册英语学案 Unit 7 It’s raining! Period 3 Section B 1a-1e (人教新目标版)
Unit 7 It’s raining!
Period 3 Section B 1a-1e
【课型】听说课
学习目标
1.口、笔头掌握以下单词:dry,hot,cold,warm。
2.进一步熟练运用How和What引导的特殊疑问句及其各种回答。
3.通过听录音能获取对话中的关键信息,能在真实语境中运用句型“How’s the weather?” “How’s it going?” “Great/Not bad.”和“What are you doing?”等组织对话。
4.通过交流个人近况、天气和日常活动,提高与人交流的能力,培养良好的人际关系。
学习过程
【自主学习】
一、请在课前会拼读并熟记下面的单词:
dry,hot,cold,warm
二、尝试用学过的描述天气状况的形容词描述一下自己家乡四季的气候特点:
_____________________________________________________________
【新课导入】
Step 1:Lead-in
1.听英文歌曲“Thunder”,记下你所听到的与天气有关的表达方式。
________________________________________________________________
2.利用PPT呈现的气象标示,让学生根据图片复习以下词汇:
sunny,cloudy,windy,rainy/raining,snowy/snowing
Period 3 Section B 1a-1e
【课型】听说课
学习目标
1.口、笔头掌握以下单词:dry,hot,cold,warm。
2.进一步熟练运用How和What引导的特殊疑问句及其各种回答。
3.通过听录音能获取对话中的关键信息,能在真实语境中运用句型“How’s the weather?” “How’s it going?” “Great/Not bad.”和“What are you doing?”等组织对话。
4.通过交流个人近况、天气和日常活动,提高与人交流的能力,培养良好的人际关系。
学习过程
【自主学习】
一、请在课前会拼读并熟记下面的单词:
dry,hot,cold,warm
二、尝试用学过的描述天气状况的形容词描述一下自己家乡四季的气候特点:
_____________________________________________________________
【新课导入】
Step 1:Lead-in
1.听英文歌曲“Thunder”,记下你所听到的与天气有关的表达方式。
________________________________________________________________
2.利用PPT呈现的气象标示,让学生根据图片复习以下词汇:
sunny,cloudy,windy,rainy/raining,snowy/snowing
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