:部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文主题思想、生字解析带练习

《桂花雨》课文主题思想
这是一篇回忆童年生活的文章，文章以“桂花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”，字里行间充满了对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。

每课一题：
1.桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？
答：小时候：爱桂花，送桂花，摇桂，花，收桂花。
念中学时：赏桂花，给母亲带桂花。
2.“我”为什么喜欢桂花？
答：①桂花的香气迷人
②摇花带给“我”很多乐趣
③桂花寄托了“我”和母亲对故乡的深切思念。

《桂花雨》课内字词总结
生字组词：
懂：懂得  懂事  听懂  不懂装懂  通俗易懂
兰：木兰  兰花  芝兰  吊兰  兰草
箩：箩筐  稻箩  淘箩
婆：婆婆  外婆  媒婆  老婆  苦口婆心
糕：糕饼  糕点  年糕  蛋糕  雪糕  糟糕
饼：饼干  月饼  肉饼  大饼  画饼充饥
浸：沉浸  浸泡  浸透  浸润  交往浸密
缠：纠缠  缠人  缠绕  缠绵  胡搅蛮缠
茶：茶叶  泡茶  红茶  绿茶  果茶  杏仁茶
捡：捡柴  捡拾  捡漏儿  捡破烂儿

多音字：
盛:shèng盛开chéng盛饭
应:yīng应该yìng应急

形近字：
兰（兰花）拦  (阻拦）
筐（箩筐）萝（绿萝）
饼（饼干）拼（拼图）
浸（浸泡）侵（入侵）
缠（缠绕）厘（厘米）
捡（捡柴）检（检查）

词语解释：
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。造句：他很欣赏这个建筑的独特风格。
姿态：姿势，样儿。文中说桂花树不像榭树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。
迷人：使人陶醉；使人迷恋。
浸：泡，使渗透。文中指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在这香气里似的。
尤其：表示更进一步。造句：我喜欢花，尤其喜欢桂花。

反义词：
盛开——凋谢   喜欢——讨厌