:七年级第二学期语文教案 第四单元 15 最苦与最乐 第1课时 (新人教版)

15．最苦与最乐

教学目标：

(一)了解本文严密论证的方法。

(二)理解作者写作本文的动机。

(三)引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。

课时安排2课时

教学内容与步骤：

第一课时

一、导入新课(约3分钟)

痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨《最苦与最乐》：

二、作者作品介绍(画面呈现作者、作品背景资料)。(约2分钟)

梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人。著有《饮冰室全集》。

三、配画课文朗读，预习指导。

(插入录音7分钟，学生完成练习再加8分钟：请学生边听录音，边把第1、2、题的答案记在笔记本上，第3题可以再让学生核对一下课文，第4题可以查字典。教师针对学生存在的问题作些点评，共约17分钟。 )

⒈根据朗读，给下列加点字注音：

①契( )约 ②揽( ) ③悲天悯( )人

qì lǎn mǐn

⒉根据朗读，填空：

①在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。

知足、安分、达观、责任