:八年级(下)语文教案 第17课《孟子》两章

第17课《孟子》两章

第一课时 得道多助，失道寡助

【学习目标】

1．了解孟子和《孟子》；理解重点词语，能准确朗读并背诵课文。(重点)

2．整体感知课文内容，初步了解文章大意。(重点)

3．把握中心论点，理清论证思路，分析说理方法。(重点)

4．理解“人和”的含义，并从中受到教益。

【教学过程】

一、新课导入

在上课之前，我们先来猜一个成语吧！这个成语比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。同学们知道这是哪个成语吗？对，是拔苗助长，那么同学们知道这个成语出自哪本书吗？这个成语出自《孟子》一书。其实，有很多我们常见的成语，如成仁取义、出尔反尔、始作俑者等等，都来自这本书，那这又是怎样的一本书呢？

今天我们就来学习《孟子》的一篇关于“仁政”思想的文章——《得道多助，失道寡助》，看看孟子的“魅力”何在。

二、预习展示

1．走近作者，了解背景。

孟子(前372—前289)，名轲，字子舆，邹国(今山东邹城市)人，战国时期思想家、教育家、散文家，是儒家重要的代表人物，后世认为他是孔子学说的继承人，因此把他与孔子并称为“孔孟”，并尊称其为“亚圣”。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想，提出“民为贵，君为轻”，劝导统治者重视人民。

2．理解重点词语及句子。

(1)通假字：寡助之至，亲戚畔之(畔通“叛”，背叛)

(2)古今异义词：

委而去之(古义：离开。今义：往、到)

亲戚畔之(古义：亲戚朋友，包括父母兄弟。今义：指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。)

池非不深也(古义：护城河。今义：水塘。)