:四年级语文上册第三单元15《和时间赛跑》教学设计（冀教版）

《和时间赛跑》教学设计
◆ 教材分析
◆ 教学目标
《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！” 本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。
【知识与能力目标】
学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。
【过程与方法目标】
1.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。
2.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
3.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
【情感态度价值观目标】
◆ 教学重难点
体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
【教学重点】
课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟。
【教学难点】

由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义

◆ 课前准备 

多媒体课件
◆ 教学过程
一、谈话引入：
师：（自编谜语）同学们，你们知道什么东西有的人觉得充裕，有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，它就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？（生说自己的见解，师引到时间上）
师：同学们，对时间，你有什么看法呢？
（生自由表达，说出自己对时间的看法。）
师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的