:八年级下册生物学案 7-2-2 基因在亲子代间的传递 (新版新人教版)

第二节 基因在亲子代间的传递
学习目标
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。(重点)
2.描述生殖过程中染色体的变化。(重点)
3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。(难点)
学习过程
知识点一 生物的性状
[自主学习]
1.生物体的各种性状都是由    控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把    传递给了子代。在有性生殖过程中    和    就是基因在亲子间传递的桥梁。
2.基因在细胞里存在于遗传物质——      上。    主要存在于细胞核中,是长长的链状结构,外形像一个          。
3.    是有遗传效应的DNA片段。
4.在生物的体细胞中,染色体是    存在的,基因也是    存在的,分别位于    的染色体上。
5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体数目都要    。
[小组合作]
学习教材观察与思考的两幅图,小组讨论试着完成以下问题:
1.数一数人体细胞内有多少条染色体,想一想为什么将这些染色体画成一对一对的?
2.每一条染色体上都有染成不同颜色的区域,每个区域都是一个基因吗?
3.根据染色体和DNA的关系图,结合已学过的知识,试着描述染色体、DNA和基因三者之间的关系。
4.如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上有红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段你可以用来表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子?