:五年级数学下册第六单元检测卷(二)
第六单元检测卷(二)
一、填一填。
1.分数加法的意义与整数加法的意义( )。
2.同分母分数相加、减,分母不变,只把( )相加、减。
3.分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( )。
4.一根铁丝长4 m,平均分成5份,每份是( )m,每份占这根铁丝的( )。
5.异分母分数相加、减,要先( ),化成( )分数,再相加、减。
6.加工一批零件,王师傅需用10天完成,他平均每天完成这批零件的( ),3天完成这批零件的( )。
7.分子是3的假分数有( )个,它们的和是( )。
8.79的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是1。
9.计算47+79时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( ),计算结果为( )。
二、判断。(对的画√,错的画×)
1.分数单位相同的分数才能相加、减。 ( )
2.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。 ( )
3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 ( )
4.一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含其他的质因数,这个分数就能化成有限小数。
( )
5.1-37+47=1-1=0 ( )
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.25+25可以直接相加,是因为两个加数( )。
A.分子相同 B.分母相同 C.都是真分数 D.都是最简分数
2.王师傅做一项工作要20天完成,他做了5天,还剩下这项工作的( )没有完成。
A.41920 B.1945 C.14 D.34
3.ab是假分数,a和b都是不为0的自然数,则a和b的关系是( )。
A.a大于b B.a小于b C.a等于b D.a大于或等于b
4.修路队修一条路,已经修了23km,还剩下全长的23。已经修的和剩下的长度相比,( )。
A.已经修的长 B.一样长 C.剩下的长 D.无法判断
四、按要求完成下面各
一、填一填。
1.分数加法的意义与整数加法的意义( )。
2.同分母分数相加、减,分母不变,只把( )相加、减。
3.分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( )。
4.一根铁丝长4 m,平均分成5份,每份是( )m,每份占这根铁丝的( )。
5.异分母分数相加、减,要先( ),化成( )分数,再相加、减。
6.加工一批零件,王师傅需用10天完成,他平均每天完成这批零件的( ),3天完成这批零件的( )。
7.分子是3的假分数有( )个,它们的和是( )。
8.79的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是1。
9.计算47+79时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( ),计算结果为( )。
二、判断。(对的画√,错的画×)
1.分数单位相同的分数才能相加、减。 ( )
2.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。 ( )
3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 ( )
4.一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含其他的质因数,这个分数就能化成有限小数。
( )
5.1-37+47=1-1=0 ( )
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.25+25可以直接相加,是因为两个加数( )。
A.分子相同 B.分母相同 C.都是真分数 D.都是最简分数
2.王师傅做一项工作要20天完成,他做了5天,还剩下这项工作的( )没有完成。
A.41920 B.1945 C.14 D.34
3.ab是假分数,a和b都是不为0的自然数,则a和b的关系是( )。
A.a大于b B.a小于b C.a等于b D.a大于或等于b
4.修路队修一条路,已经修了23km,还剩下全长的23。已经修的和剩下的长度相比,( )。
A.已经修的长 B.一样长 C.剩下的长 D.无法判断
四、按要求完成下面各
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