:九年级上册英语教案 Module 7 Great books Unit 3 Language in use (外研版)
教学课题：Module 7 Great books Unit 3 Language in use
题目 Module 7 Great books Unit 3 Language in use
教学目标
情感态度目标
通过学习，树立好读书、多读书、读好书的意识，通过读书，不断丰富自己的学识。
学习策略目标
自学策略：在阅读文章时能借助主要信息词理解文章的大意。
合作学习策略：能够与同学交流对中外文学作品的看法。
语言技能目标
听：能够听懂谈论人物或文学作品的对话。
说：能够谈论自己喜爱的文学作品。
读：能够读懂介绍和评价文学作品的文章。
写：能够写一篇短文介绍和评价自己喜爱的文学作品。
运用：能够表达对某部作品的看法并与同学展开讨论。
语言知识目标
功能：能够谈论自己喜爱的书籍和作家。
语法：掌握一般现在时被动语态的概念和用法。
词汇：discuss, thinker, wise, review, influence, sense, make sense, by the way, suppose, well-known, adventure, get into trouble, run away, escape, cave, dead, for a time, neighbour, funeral, surprised, alive, southern, state, pay for, action, everyday, dialogue
文化意识目标
通过学习，加深对中国文化的了解，加强对西方著名作家、戏剧家机器文学作品的了解。
教学重点
总结和巩固一般现在时的被动语态的用法。
教学难点
主动语态和被动语态的用法区别。
题目 Module 7 Great books Unit 3 Language in use
教学目标
情感态度目标
通过学习，树立好读书、多读书、读好书的意识，通过读书，不断丰富自己的学识。
学习策略目标
自学策略：在阅读文章时能借助主要信息词理解文章的大意。
合作学习策略：能够与同学交流对中外文学作品的看法。
语言技能目标
听：能够听懂谈论人物或文学作品的对话。
说：能够谈论自己喜爱的文学作品。
读：能够读懂介绍和评价文学作品的文章。
写：能够写一篇短文介绍和评价自己喜爱的文学作品。
运用：能够表达对某部作品的看法并与同学展开讨论。
语言知识目标
功能：能够谈论自己喜爱的书籍和作家。
语法：掌握一般现在时被动语态的概念和用法。
词汇：discuss, thinker, wise, review, influence, sense, make sense, by the way, suppose, well-known, adventure, get into trouble, run away, escape, cave, dead, for a time, neighbour, funeral, surprised, alive, southern, state, pay for, action, everyday, dialogue
文化意识目标
通过学习，加深对中国文化的了解，加强对西方著名作家、戏剧家机器文学作品的了解。
教学重点
总结和巩固一般现在时的被动语态的用法。
教学难点
主动语态和被动语态的用法区别。
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