:九年级上册英语教案 Module5 Museums Unit 1 Don’t cross that rope! (外研版)
教学课题：Module5 Museums Unit 1 Don’t cross that rope!
题目 Module 5 Museums Unit 1 Don’t cross that rope!
教学目标
情感态度目标
通过学习公共场所的标识，提高遵守公共秩序的自觉性。
学习策略目标
自学策略：能够在写作中恰当使用it, he, her, this, there等代词来避免不必要的重复，并明确指代内容。
合作学习策略：能够有礼貌地提醒他人注意公共场所标语，遵守公共秩序。
语言技能目标
听：能够听懂参观博物馆的对话并获取信息；能够听懂指令。
说：能够说明某公共场所的规章制度；能够发出指令。
语言知识目标
功能：能够理解公共场所的标语；能够给出指令。
语法：能够使用祈使句禁止某行为；能够正确运用if引导的条件状语从句。
词汇：upstairs, exhibition, rule, tail, rope, entry, missing, downstairs, punish
短语：in trouble, against the rules, in trouble, no good, no wonder
句型： No entry/shouting/photos.
— Must we keep quiet in the classroom?
— Yes. No shouting in the classroom.
语音：能够根据表达需要，重读句子中的关键词语。
题目 Module 5 Museums Unit 1 Don’t cross that rope!
教学目标
情感态度目标
通过学习公共场所的标识，提高遵守公共秩序的自觉性。
学习策略目标
自学策略：能够在写作中恰当使用it, he, her, this, there等代词来避免不必要的重复，并明确指代内容。
合作学习策略：能够有礼貌地提醒他人注意公共场所标语，遵守公共秩序。
语言技能目标
听：能够听懂参观博物馆的对话并获取信息；能够听懂指令。
说：能够说明某公共场所的规章制度；能够发出指令。
语言知识目标
功能：能够理解公共场所的标语；能够给出指令。
语法：能够使用祈使句禁止某行为；能够正确运用if引导的条件状语从句。
词汇：upstairs, exhibition, rule, tail, rope, entry, missing, downstairs, punish
短语：in trouble, against the rules, in trouble, no good, no wonder
句型： No entry/shouting/photos.
— Must we keep quiet in the classroom?
— Yes. No shouting in the classroom.
语音：能够根据表达需要，重读句子中的关键词语。
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