:2020七年级上册语文《春》教案

春

教学目标  

①反复朗读，感知内容，体会美

②理清思路，揣摩词语，品味语言。  

③联系实际，广泛阅读，开阔视野。  

教学重点  

反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。

课前准备  

古今中外写春的作品很多，课前布置  

学生去搜集关于春 的诗文，以开阔视野，

拓展思路，增加知识积累。  

教学内容  

整体感知课文内容，理清文章思路。

教学设计  

整体感悟  

①导入新课  

课文中这一幅 幅的画面，让我们在美丽的春光中陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激动。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。朱自清先生 在散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的 。  

出示目标，板书课题。  

②感知内容  

a．认知性朗读，读准字音，疏通字词，朗读中教师正音，学生圈点 。  

b．感知性朗读，朗读时记住课文内容，并将大屏幕上的画面按课文内容的顺序重新排列，从而理清文中的思路。  

勾勒轮廓  

春草图——草报春  

春花图——花争春  

盼春—— 绘春  春风图——风唱春  —— 颂春  

春雨图——雨润春  

迎春图——人迎春  

研读与赏析  

朱自清先生将自己的感情融于景物中，在他的笔下，所有的景物——那小草，那春花，无不充盈着跃 动的活力和生 命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情。