:2020七年级上册语文《狼》（第2课时）教案（部编版）

狼

第2课时

 1.理清情节结构,体会其中蕴含的道理。

 2.理解课文内容,创造性复述故事。

 3.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。

 【重点】

 1.理清情节结构,体会其中蕴含的道理。

 2.理解课文内容,创造性复述故事。

 3.辨析文中对狼进行的细腻刻画。

 【难点】

 理解本文的主旨思想,理解文中“狼”的象征意义。

 新课导入⇒合作探究⇒复述故事⇒体验反思

  [设计意图] 通过诊断,教师了解学生的学情,及时了解学生对上堂课的掌握情况,为及时调整本堂课的目标和重点做好准备。

 【诊断】

 1.解释下列各句中加点的字。【课件出示,生独立完成。】

 (1)缀行甚远(紧跟)

 (2)一狼仍从(跟从)

 (3)屠大窘(困窘)

 (4)顾野有麦场(看,视)

 (5)积薪其中(柴草)

 (6)苫蔽成丘(覆盖)

 2.翻译下面的句子。【课件出示,生独立完成。】

 (1)屠大窘,恐前后受其敌。

 (2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

 〔明确〕 (1)屠户(处境)非常危急,担心身前身后一起受到狼的攻击。(2)禽兽的欺骗手段有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。

 是啊,“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”。在这篇文章中狼就像跳梁小丑一样,它在文中究竟充当了什么角色?这个故事又有怎样的寓意呢?这堂课就让我们一同探究一番。