:2020七年级上册语文《散文诗二首》教案（部编版）

散文诗二首

 1.指导学生把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。

 2.品味诗歌的精美语言,理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。

 3.学习和借鉴诗歌借助具体形象抒发真情的写法。

 1.通过各种朗读方式把握诗歌的感情基调。

 2.通过自主与探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。

 体会诗歌中浓浓的母子情。

 1.体味诗歌的思想感情,并能有感情地朗读诗歌。

 2.联系生活,细致深入地体味亲情之爱。

导入⇒研读《金色花》⇒研读《荷叶·母亲》⇒拓展延伸

导入一:情境型

 [设计意图] 由耳熟能详的歌曲带学生进入一个爱母、念母的情境,再直接引出课题,有利于学生学习情绪的调动。

 【播放歌曲《妈妈的吻》。】

 我们刚才听的这首歌是流行于上世纪八十年代的一首歌曲,在今天听起来依然很动人,因为它表现了母亲对儿女无私的爱,更唱出了儿女对母亲的深情的倾诉。这种感情不会因为时空的流转而改变,这是人类共同歌颂的永恒主题。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天,我们就来一起欣赏两篇以母爱为主题的作品。

导入二:激趣型

 [设计意图] 交流关于母爱的诗句、名言,以利于学生情感的调动,能够激发学生尽快进入课堂。

 母爱是世界上最伟大的一种感情,母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起母爱,我们的脑海里就会涌现出许多关于它的名言名句,下面,就请同学们交流有关母爱的名言名句。

 生1:羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。

 生2:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。

 生3:世界的一切光荣和骄傲,都来自母亲。

 ……

 是的,一次回眸,一个微笑,母亲每一个平凡的动作都会牵动为人子女的情思,今天,我们来学习表现母爱的《散文诗二首》。