:2020八年级上册语文《聪明人和傻子和奴才》教案(冀教版)

聪明人和傻子和奴才

课题:聪明人和傻子和奴才

授课人

 

主备人

 

一、教学目标:

1. 知识技能:掌握文章中一些重点生字词的读音及字形;了解文章的内容和情节

2. 过程方法:学习分角色朗读的技巧和方法;在讨论和表达的过程中锻炼学生的思维能力、表达能力;通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象

3.情感态度:感受鲁迅先生痛苦的绝望和深沉的悲哀;摒弃奴才和聪明人的人性弱点,学习傻子高贵的精神品质

二、重难点:

重点:通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象

难点:理解文章“笑着哭”的风格;体会鲁迅先生的绝望和悲哀心情

课时

第 2课时

教学

准备

 

三、教学过程:

个案补充

(一)复习导入

生字词检查

(二)复述故事

(三)回复上节课的思考题

文章共出现了3个人物

(四)分析人物形象

1、奴才:

(1)“奴才总不过是寻人诉苦”他遇到了聪明人,有什么表现呢?

(同学们找出奴才的语言、动作、神态描写的句子,分析他有怎样的性格?)

神态:他悲哀地说,眼泪联成一线,就从眼角上直流下来——内心悲苦之极

语言:“你知道的,我所过的简直不是人的生活吃的是一天未必有一餐,这一餐又不过是高粱皮,连猪

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