:乡进城小 学 语 文 教 师 考 试 试 卷

小 学 语 文 教 师 考 试 试 卷
（注：时间120分钟 满分150分）
题 号
一
二
总 分
得 分









一、教育教学理论。（30分）
（一）、填空（20分）
1、语文是最重要的（ ）工具，是（ ）的重要组成部分，（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
2、语文课程按九年一贯整体设计，分（ ）个阶段。
3、课程标准根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。
4、识字写字是 （ ） 的基础，是 （ ） 年级的教学重点。
5、五六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于（ ）字，课外阅读总量不少于（ ）字。
6、语文教学应在师生（ ）的过程中进行。
7、写作教学应贴近( )，引导学生关注( )，热爱( )，表达（ ）。
8、语文课程应致力于学生（ ）的形成与发展。
9、写出两种自己知道或阅读过的语文教学期刊（含报纸）的名称（
）和（ ）。
（二）、请你对下面案例做简要分析。（10分）
《滥竿充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。有一位学生站起来，表达了一个与众不同的观点：“我觉得南郭先生其实也很聪明的。”教师感到有些意外，情不自禁地追问了一句：“为什么?”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗?”教师表扬道：“听你这么说，老师也觉得有些道理。谁还赞同这种看法呢?”“南郭先生很会利用机会，他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏的机会。混了进去，很聪明。”“南郭先生很知趣，一看齐湣王的爱好同他父亲不一样，喜欢听独奏，就非常及时地离开了，避免了出洋相。”“南郭先生知道自己的底细，还能顾全大局，不争着出风头。”教师若有所思地回答：“想不到同学们有这么独特的理解，让老师也觉得耳目一新!”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字，学生就接受了“南郭先