:人教版初中八年级物理上册：《噪声的危害与控制》教案
2.4《噪声的危害与控制》
【教学目标】
1．了解噪声的定义和来源；
2．知道噪声强弱的等级和危害；
3. 知道防止和减弱噪声的途径，增强环境保护的意识。
引 入
优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效地防止或减弱噪声。
一、噪声的来源
演示
观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形与乐音的波形，归纳噪声波形的特点
学生观看演示实验后，教师抽生回答，然后教师进行归纳：
噪声波形的特点：无规则、杂乱无章
2. 噪声的环保定义
从环境保护的角度看，凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，
以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
3. 噪声的四大来源
想想议议：你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
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