:小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》优秀教案
《一个豆荚里的五粒豆》教学设计
教学设想：
根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。
教学过程：
一、问题导入，激发兴趣
1. 同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们就来学习安徒生写的童话《一个豆荚里的五粒豆》。（课件出示课题：《一个豆荚里的五粒豆》。齐读课题。）
2. 读了课题，你有什么问题吗？（学生自由表达。）
二、初读课文 ,整体感知
同学们都很善于提出问题，让我们带着这些问题一起来学习这篇课文。首先，让我们一起来了解一下作者。（课件出示作者资料）
1. 咱们再一起来学习一下本课的生字。（课件出示生字）
2. 下面请同学们自读一下课文。
3. 课件展示要求：
（1）那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢
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