:人教版七年级上册语文《次北固山下》创新教案

初中语文七年级上册《次北固山下》教案设计

教学目标

一、情感、态度与价值观

体会不同诗歌所描写景物的不同特点，感受诗人在写景中传达的情感。

二、过程与方法

学会用诵读、品词、联想、比较的方法来鉴赏古代诗歌。

三、知识与技能

1、简要了解古代诗歌的几种基本体裁及作者的简要情况。

2、反复朗读诗歌，品析富有表现力的诗词语言，能想象出诗词所描写画面。

3、能简要概括诗歌的景物特点，并体会诗人在其中所蕴涵的思想感情

2教材分析

《古代诗歌四首》安排在七年级语文上册课本第三单元，整个七上册课本都基本是按内容主题来设立单元。所以，四首古诗虽文体不同，但都有优美细腻的自然景物描写，并且在景物描写中又渗透着每位诗人对自然景物独特的感受与体验。所以我想，编者这样组篇布局的目的应当是希望学生能延续《春》、《济南的冬天、《夏感》三篇散文及现代诗《秋》的学习，重点领略四首古诗中对自然景物的美的描写，进而领会诗人蕴含在字里行间的感情，而并非特别侧重对古诗体裁、作者等基本常识的深入了解。

本课还是初中第一节古诗课内精讲课，考虑到长远的教学连贯性，我认为应当