:七年级下册语文《一颗小桃树》教案设计

《一棵小桃树》教学设计

【教材分析】

《一棵小桃树》中国当代著名作家贾平凹创作的一篇状物抒情、托物言志的散文，选自七年级下册第五单元，文章通过对我儿时种下的一棵小桃树经历的叙述，暗写自己的人生经历，从而表达了对小桃树特殊的情感和对生活的深刻思考。这篇文章不论是从提高欣赏文学作品的能力，还是从写作借鉴上来说，都具有非常重要的作用。教学中应着力提高学生自读和自学的能力。

【学情分析】

第一课时学生默读了全文，圈点勾画过渡的词语和语句，梳理小桃树的成长过程，并且能用自己的话概述，初步了解了文章的基本内容。第二课时的教学中，学生通过咀嚼平淡的文字深入感悟小桃树的成长，梳理“我”的经历，走进作者的情感世界，进一步体味本文托物言志的手法。

【教学目标】

1.跳读文章，圈点勾画出表达作者思想感情变化的语句、叙述“我”的成长经历的语句，梳理“我”的成长经历，体会我对小桃树的特殊情感。

2.比较小桃树的成长过程与“我”的经历，思考“我”与小桃树之间的联系。

3.领会小桃树的深刻内涵，理解作者的人生思考。