七年级
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七年级生物(上)第3单元第5章第4节蒸腾作用教案(新版北师大版)
第4节 蒸腾作用 一、教学目的 1、描述植物的蒸腾现象,解释植物体内水分散失的主要原因,说明蒸腾作用对植物生活的意义。 2、通过观察植物蒸腾失水的演示实验,培养学生的实验动手能力、观察能力、分析能力。 3、通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识,建立植物体与外界环境相适应的观点,增强生态意识,提高对绿化祖国、保护环境的认识。结合植物蒸腾失水的观察实验,激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣。 -
七年级生物(上)第3单元第5章第3节吸收作用教案(新版北师大版)
第3节 吸收作用 一、教学目标 1、举例说出绿色植物的生活需要水分和无机盐 2、阐述植物吸收水分的原理 3、识别绿色植物吸收水分的结构基础---根毛 4、通过探究植物细胞的吸水和失水,培养科学探究的能力 5、说出无土栽培的要领和发展前景 -
七年级生物(上)第3单元第5章第2节呼吸作用教案(新版北师大版)
第2节 呼吸作用 一、教学目标 1、能复述呼吸作用的概念,写出呼吸作用的公式。 2、能区别呼吸作用与光合作用的不同点,找出它们的联系。 3、能说出呼吸作用和意义,分析它与人类生产生活的关系。 4、能通过观察实验,学会观察现象、分析问题的能力。 -
七年级生物(上)第3单元第5章第1节光合作用第2课时光合作用的原理与应用教案(新版北师大版)
第2课时 光合作用的原理与应用 一、教学目标 1、概述光合作用的原料、产物、条件、场所。并能正确书写光合作用的反应式。 2、理解光合作用的实质和意义。 3、利用光合作用原理,分析、解决在生活、生产中的实际问题。 4、通过对光合作用实质的分析,形成从现象到本质的科学思维方式。 -
七年级生物(上)第3单元第5章第1节光合作用第1课时光合作用的发现与探索教案(新版北师大版)
第1课时 光合作用的发现与探索 一、教学目标 1、说出绿色植物光合作用发现的过程。 2、通过几个经典实验的图示,培养学生对图示进行分析,归纳的能力,初步领悟科学家研究的方法。 -
七年级生物(上)第2单元第4章第2节生物体的器官系统教案(新版北师大版)
第2节 生物体的器官、系统 一、教学目标: (1)解剖并识别鸡翅中的主要组织,认识组织如何构成器官。 (2)理解器官、系统的概念。 (3)能够以人为例,分析说明生物体的结构层次,即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。 (4)能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的,使学生能够利用所学知识,并培养其语言文字表达能力。 (5)通过解剖实验,初步学习生物解剖实验操作与实验技能,提高学生的实验操作能力。 (6)通过对生物体结构层次的教学,使学生能够掌握“先整体后局部再整体”的学习 -
七年级生物(上)第2单元第4章第1节细胞分化形成组织教案(新版北师大版)
第1节 细胞分化形成组织 一、教学目标 1、识别自己身体的某一部位属于何种组织,例如,肌肉主要是由肌肉组织构成的; 2、识别人体的四种基本组织的细胞特点; 3、说出绿色开花植物的主要组织; 4、学会使用显微镜观察人体四种基本组织。 -
七年级生物(上)第2单元第3章第3节细胞通过分裂而增殖教案(新版北师大版)
第3节 细胞通过分裂而增值 一、教学目标 1、知识与能力:培养学生通过模型进行生物学研究的能力。 2、过程与方法:了解并描述细胞分裂的基本过程;学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。 3、情感、态度与价值观:培养学生学习生物学的兴趣和进行生物研究活动的情感。 -
七年级生物(上)第2单元第3章第2节细胞是生命活动的单位教案(新版北师大版)
第2节 细胞是生命活动的单位 一、教学目标 ①学生能说出细胞含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能。 ②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。 ③学生通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。 ④细胞核是细胞生命活动的控制中心 -
七年级生物(上)第2单元第3章第1节细胞的基本结构和功能第2课时观察动植物细胞教案(新版北师大版)
第2课时 观察动植物细胞 一、教学目标: 1、观察和识别动植物细胞的结构; 2、模仿、练习制作临时装片,尝试绘制细胞结构简图; 3、学习使用显微镜和制作临时装片,提高动手操作能力; 4、检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料,撰写小综述报告,提高归纳。