:七年级思想品德下册《人生自强少年始》教学反思

七年级思想品德下册《人生自强少年始》教学反思

《人生自强少年始》是七年级下册第四课第一框内容，本框由“自强，进取的动力”“自强，通向成功的阶梯”两目组成。我在上这一框时分别从不同层次分析了什么是自强、自强有哪些表现，自强对个人成长的重要作用，指出自强与自弃是对立的。期望通过本节教学初步培养学生自强的人生态度。

一、成功之处：

1.成功导入：

利用成龙《男儿当自强》视频导入，吸引学生的注意力，导入本课内容。

2.自主探究活动精彩纷呈通过，通过四个活动引领学生分析自强的含义、表现、作用，激发学生自强的愿望，让学生体会自强的重要性。达成教学目标。

活动一：感受自强。播放力克胡哲的视频，让学生从内心体会到自强的巨大力量。

活动二：伟人追踪。从外国人自强的例子引导学生列举中国历史上自强不息的人物，懂得自强不息精神是中华民族的民族精神。再列举明星岳云鹏的奋斗经历，让学生体会到：一个人成功有许多因素，但主观上想不想自强起着非常重要的作用，自强对人生有重要意义。

活动三：我也要自强。将到这儿时，很多学生都会理解为：我是普通的中学生，身体健康，生活中没那么多困难，也不能做什么惊天动地的大事，不需要自强。让学生进行讨论，从而体会自强要从少年培养。要自强，不要自弃。

活动四：品名言。出示关于自强的名言，让学生再次体会自强。升华主题。

3、过程和谐流畅。在课堂教学活动中，强调学生的自主探究，突出学生主体地位，尤其是通过故事引领学生思考、分析，通过问题的探讨，激发学生自强的愿望。和谐的教学氛围、平等的教学环境，热情的鼓励、温暖的话语，让学生体会到了学习的乐趣。

二、存在的问题：

1．课前准备不够充分。《男儿当自强》这首歌个人认为学生应当很熟悉，但事实是会唱的人不多，共鸣度不够。

2.课堂上的小视频占用时间多，没有让学生针进行深