:中班主题活动设计:我和春天

　　阅读区 层次一 在老师引导下，愿意阅读有关春天的图书。 提供有关春天的图书

　　层次二 结合自身感受春天的经验理解有关春天图书的内容。

　　游戏活动 表演游戏 层次一 理解一些与春天有关的文学作品，并愿意表演。 提供相应的游戏材料。

　　层次二 积极参与表演游戏，并乐意以动作和语言表现文学作品的角色。

　　角色游戏  为娃娃家的“娃娃”更换春天的服装。知道春天要预防传染病，并在医院的角色游戏中丰富相应的情节。

　　生活活动 层次一 在值日生工作及散步活动中，通过老师引导，观察自然角，并愿意表述。 自然角及幼儿园环境

　　层次二 关心班级、幼儿园春天动植物的生长变化，愿意照料它们。

　　社区活动  到社区附近的公园，体验、感受春天，了解春天人们的活动（郊游，放风筝等） 与附近公园联系。