五年级
-
《平行四边形的面积》教后反思
这节课是在学生已经掌握了数格子的方法得到面积的基础上，学生也已掌握了长方形面积的计算和平行四边形各部分特征的基础上进行学习平行四边形的面积的计算的，我能根据学生已有的知识水平和认知规律进行教学。现针对 -
2018五上数学总复习资料
-
《实际问题与解方程》例2的教学反思
列方程解决实际问题，是在五年级（上册）初步认识方程，会用等式的性质解方程的基础上进行教学的。我上了本课后，对教学本课的反思以下： 教参要求：1.为新授做好铺垫。 2.借助几何直观，语言直观帮助分析 -
五年级数学上册知识点
五年级数学上册知识点一、统计图的分类及点(1)条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。作用：从条形统计图中很容易看 -
五年级数学多边形的面积知识点
五年级数学多边形的面积知识点 1、公式： 长方形：周长=(长+宽)×2--【长=周长÷2-宽;宽= 周长÷ 2-长】 字母公式：C=(a+b)×2 面积= 面积=长×宽 字母公式：S=ab 正方形：周 -
人教版五年级数学上册《在一条线段上植树（两端都栽）》教学设计
教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第106页例1及相关内容。 教学目标： 1．建立并理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵数=间隔数+1”的数学模型。 2．利用线段图理解“点 -
人教版五年级数学上册《在一条首尾相接的封闭曲线上植树》教学设计
教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第108页例3相关内容。 教学目标： 1．运用转化的方法，使学生理解在一条首尾封闭的曲线上植树所需棵数与间隔数“一一对应”的数学模型。 2．进 -
人教版五年级数学上册《在一条线段上植树（两端都不栽）》教学设计
教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第107页例2及相关内容。 教学目标： 1．建立并理解在线段上植树（两端都不栽）的情况中“棵数=间隔数-1”的数学模型。 2．通过画线段图初步 -
《平行四边形的面积》教学反思
今天上午，我们进行了2018年龙岗实验“萌芽新师”空讲课比赛。我所讲的内容是五年级的数学课中“平行四边形的面积”这一课。通过这次实践演练，我发现了我在讲课中还有很多地方需要进一步提高，同时也学习到了其 -
人教版五年级数学上册植树问题教学设计与反思
植树问题（例1、2） 一、教材分析 本单元学习的是有关数学广角的“植物问题”，主要探讨的是关于在一条线段植树的问题，只栽一端、只栽中间、两端都栽等。教材以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生选