五年级
-
五年级上册数学第一单元小数乘法第5课时整数乘法运算定律推广到小数乘法学案(新人教版)
学习重点： 乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。 学习难点： 运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。 -
人教版五年级数学(上)教案 整理和复习
整理和复习 教学目标 1、知识与技能： 通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程，方程的解以及解方程等概念的理解，能正确地解方程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别。能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当地选择解题方法。 2、过程与方法： 培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。 3、情感与态度：培养学生总结，归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯。 -
人教版五年级数学(上)教案 第3课时《实际问题与方程》
《实际问题与方程》 教学目标 1、知识与技能： 结合具体事例，学生自方尝试列方程解决稍复杂的相遇问题 2、过程与方法： 能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。 3、情感与态度： 体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好信心 -
人教版五年级数学(上)教案 第2课时《实际问题与方程》
《实际问题与方程》 教学目标 1、知识与技能： 通过分析数量关系，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的一般步骤和方法。 2、过程与方法： 理解并掌握用方程解决形如ax+(-)bx=c的实际问题。 3、情感与态度： 培养学生的抽象概括能力，发展学生思维的灵活性 -
人教版五年级数学(上)教案《实际问题与方程》
《实际问题与方程》 教学目标 1、知识与技能： 让学生在解决实际问题的过程中，学会用方程解决实际问题，理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法。 2、过程与方法： 掌握用方程解决实际问题的特点，解题的基本步骤和书写格式。 3、情感与态度： 让学生在积极参与数学活动过程中，养成独立思考，主动与他人交流，自觉检验等良好的习惯。 -
人教版五年级数学(上)教案 第2课时《解方程》
《解方程》 教学目标 1、知识与技能： 进一步巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax±b=c与a(x±b)=类型的方程。 2、过程与方法： 进一步掌握解方程的书写格式和写法。 3、情感与态度： 在学习过程中，进一步积累数学活动经验。感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。 -
人教版五年级数学(上)教案 第2课时《解方程》
《解方程》 教学目标 1、知识与技能：结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。 2、过程与方法：掌握解方程的格式和写法。 3、情感与态度：进一步提高学生分析、迁移的能力。 -
人教版五年级数学(上)教案 第1课时《等式的性质》
《等式的性质》 教学目标 1、知识与技能：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 2、过程与方法：利用观察天平保持平衡所发现的规律能判断天平变化后能否保持平衡培养学生观察与概括，比较分析能力。 3、情感与态度： 体会数学来源于生活，激发学习数学的兴趣。 -
人教版五年级数学(上)教案 第1课时《方程的意义》
《方程的意义》 教学目标 1、知识与技能： 使学生理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系. 2、过程与方法：通过自主探究合作交流激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。 3、情感与态度： 让学生感受方程与生活的密切关系，发展其抽象思维能力和符号感。 -
人教版五年级数学(上)教案 第3课时《用字母表示数》
《用字母表示数》 教学目标 1、知识与技能：使学生在现实情境中进一步掌握用字母表示数及数量关系。 2、过程与方法： 让学生在经历简化ax+bx的式子的方法探索过程中，学会化简这样的式子。 3、情感与态度： 让学生初步学习用符号语言进行表达，交流，感受数学表达方式的简洁性。